Современное состояние и перспективы развития высшего медицинского образования в Армении

В.П. Акопян, В.А. Шекоян

Ереванский государственный медицинский университет им. Мхитара Гераци

Уровень развития медицины в нашей республике сегодня и то, какой она будет завтра, зависит от правильного подхода к реформе всего образовательного комплекса. В 1996 году на аседании Совета медицинского университета была разработана и принята Программа развития и преобразований, основанная на трехступенчатой системе обучения.

Первая ступень – подготовка специалистов общей практики:

а) врач общей практики (семейный врач);

б) педиатр общей практики;

в) стоматолог общей практики;

г) фармацевт общей практики;

д) врач общей практики по медико-профилактичекому делу.

Вторая ступень – подготовка специалистов узкого профиля (хирургов, терапевтов, педиатров, специалистов по медико-профилактической медицине, фармацевтов) в клинической ординатуре.

Третья ступень – подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре и докторантуре.

Основаны новые кафедры: клинической иммунологии, анестезиологии, интенсивной терапии и реанимации, семейной медицины, а также курсы по пластической хирургии и восстановительной микрохирургии, медицинской генетике, репродуктологии и сексопатологии, проктологии.

В 1999-2000 учебном году лечебный, педиатрический и медико-профилактический факультеты были объединены в факультет общей медицины. Для повышения степени профессиональной подготовки выпускников осуществлено следующее:

• приведены в соответствие с международными критериями учебные планы и программы;
• внедрена трехступенчатая система государственных выпускных экзаменов, которые включают проверку практических навыков, тестирование и комплексный экзамен, кредитную систему;
• опубликована учебно-методическая литература, отвечающая современному научному уровню, а также дополнены и переизданы учебники на армянском, русском и английском языках;
• учебные аудитории оснащены аудио-видео-проекционной аппаратурой; всем кафедрам выделены методические пособия (анатомические модели, микропрепараты, тренажеры, видеофильмы, CD-диски, слайды и т.п.) и компьютеры.

Считаем необходимым обратить внимание на следующие проблемы:

1. В настоящее время прием экзаменов в медицинский университет осуществляется централизованно комиссией, утвержденной Министерством образования и науки РА. Считаем, что прием необходимо осуществлять по кредитной системе на основании аттестата зрелости.
2. Во исполнение требований п.8, ст.10 Закона РА “О лицензировании” считаем необходимым незамедлительно провести аккредитование многочисленных медицинских вузов независимо от их юридического статуса.
3. Медицинский университет является единственным в республике вузом, подавляющее большинство кафедр которого находится в различных медицинских учреждениях. К сожалению, в результате приватизации медицинских учреждений возникли серьезные проблемы между руководством университета и этими учреждениями.

Не имея собственных клинических баз, видим решение этого вопроса следующим образом:

Ø базы медицинского университета, расположенные на территории государственных учреждений здравоохранения предоставить университету в безвозмездное пользование на неограниченный срок, а таковые, расположенные на территории приватизированных учреждений, предоставить университету в безвозмездное пользование на срок не менее 10 лет;

Ø разрешить медицинскому университету построить собственную клинику.

Следует признать, что в учебном процессе продолжают функционировать устаревшие методы. В этом направлении считаем необходимым предпринять следующее:

1. Организовать дистанционное обучение, основными методами которого являются кейсовая и интернетная дистанционные технологии.
2. Продолжить обеспечение кафедр компьютерными классами, учебными и контрольными программами, в том числе тестовыми, аудиовизуальными и мультимедийными.
3. Расширить компьютерно-информационные возможности библиотеки, продуктивно использовать межбиблиотечную связь.

В то же время очевидно, что новые технологии не должны и не смогут полностью заменить традиционные формы преподавания, поскольку медицинское образование имеет особенности, не позволяющие полной замены традиционной системы подготовки врачей (общение с больным, мануальные навыки, искусство врачебной догадки и вероятностного прогнозирования) какой-либо другой технологией виртуального обучения.

Адрес для корреспонденции: В.П. Акопян,

Ереванский государственный медицинский университет,

ул. Корюна 2, Ереван, Армения, 375025

тел. (+3741) 58-18-02, email: meduni@web.am